| 題名 | 薬学生・薬剤師のためのヒューマニズム―コアカリキュラム対応 |
| ファイル | 薬学生・薬剤_0YXdt.pdf |
| 薬学生・薬剤_0PQtL.mp3 | |
| サイズ | 1,190 KiloByte |
| 時間の長さ | 56 min 10 seconds |
| ページ | 126 Pages |
| 分類 | Vorbis 96 kHz |
| リリース済み | 4 years 9 months 12 days ago |
薬学生・薬剤師のためのヒューマニズム―コアカリキュラム対応
カテゴリー: 古書･希少本, ライトノベル, 趣味・実用
著者: 宮崎 駿
出版社: 三弥井書店, 日本経営合理化協会出版局
公開: 2016-04-29
ライター: 山崎 豊子
言語: 中国語, スペイン語, ポルトガル語, フランス語
フォーマット: Kindle版, pdf
著者: 宮崎 駿
出版社: 三弥井書店, 日本経営合理化協会出版局
公開: 2016-04-29
ライター: 山崎 豊子
言語: 中国語, スペイン語, ポルトガル語, フランス語
フォーマット: Kindle版, pdf
... 観と薬学の基礎的. な能力を身につけるための教育の更なる充実」があり，ヒューマニズム教育・医療 ... 医療人としての薬剤師となることを自覚させ，共感的態度および人との信頼関係. を醸成する態度を身 ... 薬学準備教育」として，大学で薬学を学ぶために必要な基礎的知識を修得する. ことを目的 ... 【観点 ３-２-１ -１】大学独自の薬学専門教育として，薬学教育モデル・コアカリキュ. ラムおよび実務 ....
2017年5月8日 ... １ 「薬学教育モデル・コアカリキュラム」に準拠し、これに本学の独自科目を配. 置する ... ５ 多職種と連携し、地域医療に貢献する薬剤師を育成するため、地域での体験型 ... （３－１）ヒューマニズム教育・医療倫理教育 ... ジ」）と実習計画を聞き取ることにより、実習が「実務実習モデル・コアカリキュ..
Microsoft Word - 18320009松田純.
１ 医療人教育に望まれる基本事項.
2009年5月27日 ... 理論編と実践的なケース検討編を包括した教科書『薬剤師のモラルディレンマ』，及び「薬の歴. 史と文化を ... 景を通して薬についての認識を深めるためのテクストとして，薬学界における倫理教育に明確. な方向性や ... ヒューマニズム」という標語が漠然とした. 情操教育 ... 薬学教育モデル・コアカリキュ..
薬学教育評価 評価報告書.
2007年10月13日 ... ... 薬学系、問題数倍増. ・準備教育のために卒業研究がさらに圧迫 ... 薬学教育. Ａ. ヒューマニズム ... 薬学準備教育. 教養教育・語学. 自然科学. 事前学習. 1ヶ月. 薬剤師職務に必要な基本的知識、技能、態度を修得. ○医療に参画できる ... これまでに実施した実務実習モデル・コアカリキュ. ラムの内容に準拠 ....
2010年4月5日 ... 高い薬剤師育成のための新しい教育手法を開発し、実践することを目的として、毎夏、1. 泊 2 日の「教育 ... 医療人としての薬剤師、自然科学・生命科学・薬学分野における研究・開発者を目指. す人材を育成し、 ... 実施する早期体験学習を行っている。1 年次秋学期にはヒューマニズムⅠを開講し、生命 ... 【観点 ３-２-１-１】大学独自の薬学専門教育として，薬学教育モデル・コアカリキュ..
2020年6月2日 ... （４） 実務実習事前学習の総合的な目標達成度を評価するための指標を設定し、それに基. づいた適切な評価を ... きる質の高い薬剤師の養成ならびに薬学関連分野で幅広い知識や人類福祉に貢献できる実. 践力を有する高度 ... る点が認められる。 松山大学薬学部におけるヒューマニズム教育・医療倫理教育に対応する必修科目として ... 実務実習モデル・コアカリキュ. ラムだけでなく、 ....
.
１ 医療人教育に望まれる基本事項.
『教育プログラム』 2 医療人教育の基本的内容.
2019年3月29日 ... 卒業要件単位の過半数が「選択必修科目」となっており、薬学教育モデル・コアカリキュ. ラムの重要な ... 薬学共用試験ならびに薬剤師国家試験のための対策講義が 4 年次後期 1 月より行. い、研究室配属は ... （２）指摘事項. ヒューマニズム教育・倫理教育における学習の目標達成度を評価するための指標..
.
2010年4月10日 ... (2-1) ヒューマニズム教育・医療倫理教育 ... 人指導日に充てることにより学生の成績向上や学力不足のための留年の抑制に十分 ... 薬学に秀でた実践薬剤師の育成を心から願い薬学部を設置したことに由来している。 ... 実習事前学習の教育目標（表 4-1-a）は，基本的に実務実習モデル・コアカリキュ..
「Ⅳ.大学への提言」に対する改善報告についての審議結果.
３月には、６年制課程を修了した薬学生が国家試験を受験することから、新た. な出題基準を ... 今回の出題基準見直しの基本的考え方は、薬学教育モデル・コアカリキュ. ラム等を ... 一般問題は、薬剤師が直面する一般的課題を解釈・解決するための資. 質を確認 ... 治験における薬剤師の役割（治験薬管理者、治験コーディネーターなど）. インフォームド・コンセントと守秘義務. ヒューマニズム. 生と死（ ....
-201y-215-305-217I-224-305-201z-216-251-214-310-225]-211-277-202Q-202P_0409_.
2010年3月8日 ... して持つべき職業意識とヒューマニズムを身につけることを目的とし、薬剤師の使 ... 学アドバンスト教育に備えるための「基礎薬学総論」を配した。 ... 薬剤師国家試験に備えるための「薬学特別講義」を配している。 ... 【観点 ３-２ -１ -１】大学独自の薬学専門教育として，薬学教育モデル・コアカリキュ..
自己評価21 (PDF 2.5MB)
2017年5月8日 ... １ 「薬学教育モデル・コアカリキュラム」に準拠し、これに本学の独自科目を配. 置する ... ５ 多職種と連携し、地域医療に貢献する薬剤師を育成するため、地域での体験型 ... （３－１）ヒューマニズム教育・医療倫理教育 ... ジ」）と実習計画を聞き取ることにより、実習が「実務実習モデル・コアカリキュ..
Microsoft Word - 18320009松田純.
１ 医療人教育に望まれる基本事項.
2009年5月27日 ... 理論編と実践的なケース検討編を包括した教科書『薬剤師のモラルディレンマ』，及び「薬の歴. 史と文化を ... 景を通して薬についての認識を深めるためのテクストとして，薬学界における倫理教育に明確. な方向性や ... ヒューマニズム」という標語が漠然とした. 情操教育 ... 薬学教育モデル・コアカリキュ..
薬学教育評価 評価報告書.
2007年10月13日 ... ... 薬学系、問題数倍増. ・準備教育のために卒業研究がさらに圧迫 ... 薬学教育. Ａ. ヒューマニズム ... 薬学準備教育. 教養教育・語学. 自然科学. 事前学習. 1ヶ月. 薬剤師職務に必要な基本的知識、技能、態度を修得. ○医療に参画できる ... これまでに実施した実務実習モデル・コアカリキュ. ラムの内容に準拠 ....
2010年4月5日 ... 高い薬剤師育成のための新しい教育手法を開発し、実践することを目的として、毎夏、1. 泊 2 日の「教育 ... 医療人としての薬剤師、自然科学・生命科学・薬学分野における研究・開発者を目指. す人材を育成し、 ... 実施する早期体験学習を行っている。1 年次秋学期にはヒューマニズムⅠを開講し、生命 ... 【観点 ３-２-１-１】大学独自の薬学専門教育として，薬学教育モデル・コアカリキュ..
2020年6月2日 ... （４） 実務実習事前学習の総合的な目標達成度を評価するための指標を設定し、それに基. づいた適切な評価を ... きる質の高い薬剤師の養成ならびに薬学関連分野で幅広い知識や人類福祉に貢献できる実. 践力を有する高度 ... る点が認められる。 松山大学薬学部におけるヒューマニズム教育・医療倫理教育に対応する必修科目として ... 実務実習モデル・コアカリキュ. ラムだけでなく、 ....
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１ 医療人教育に望まれる基本事項.
『教育プログラム』 2 医療人教育の基本的内容.
2019年3月29日 ... 卒業要件単位の過半数が「選択必修科目」となっており、薬学教育モデル・コアカリキュ. ラムの重要な ... 薬学共用試験ならびに薬剤師国家試験のための対策講義が 4 年次後期 1 月より行. い、研究室配属は ... （２）指摘事項. ヒューマニズム教育・倫理教育における学習の目標達成度を評価するための指標..
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2010年4月10日 ... (2-1) ヒューマニズム教育・医療倫理教育 ... 人指導日に充てることにより学生の成績向上や学力不足のための留年の抑制に十分 ... 薬学に秀でた実践薬剤師の育成を心から願い薬学部を設置したことに由来している。 ... 実習事前学習の教育目標（表 4-1-a）は，基本的に実務実習モデル・コアカリキュ..
「Ⅳ.大学への提言」に対する改善報告についての審議結果.
３月には、６年制課程を修了した薬学生が国家試験を受験することから、新た. な出題基準を ... 今回の出題基準見直しの基本的考え方は、薬学教育モデル・コアカリキュ. ラム等を ... 一般問題は、薬剤師が直面する一般的課題を解釈・解決するための資. 質を確認 ... 治験における薬剤師の役割（治験薬管理者、治験コーディネーターなど）. インフォームド・コンセントと守秘義務. ヒューマニズム. 生と死（ ....
-201y-215-305-217I-224-305-201z-216-251-214-310-225]-211-277-202Q-202P_0409_.
2010年3月8日 ... して持つべき職業意識とヒューマニズムを身につけることを目的とし、薬剤師の使 ... 学アドバンスト教育に備えるための「基礎薬学総論」を配した。 ... 薬剤師国家試験に備えるための「薬学特別講義」を配している。 ... 【観点 ３-２ -１ -１】大学独自の薬学専門教育として，薬学教育モデル・コアカリキュ..
自己評価21 (PDF 2.5MB)
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